Les missions du poste


Dans le cadre de la Protection de l'Enfance, au périmètre du D.A.D, l'éducateur.rice contribue à la mise en oeuvre du projet de service du DAFTS au sein d'une équipe pluridisciplinaire de 7 professionnel.le.s. Il ou elle participe aux projets individualisés de 8 adolescent.es de 13 à 18 ans, souffrant de troubles psychiques et confié.es à l'ASE chez des assistants familiaux Il ou elle aura pour fonction de :- Soutenir les assistant.es familiaux.ales dans l'accompagnement d'adolescent.e.s présentant des symptômes psychopathologiques- Coordonner le parcours de l'adolescent.e en articulation avec les partenaires et proposer un accompagnement éducatif dans tous les aspects de la vie quotidienne- Contribuer à l'élaboration de la situation en équipe pluridisciplinaire- Faire tiers dans la relation entre l'adolescent.e, sa famille et son environnementContrat en alternance "Educateur.rice spécialisé.e" à pourvoir dès que possible

Le profil recherché

Experience: Débutant acceptéCompétences: Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Favoriser la communication entre les différents intervenants,Rendre compte de son activitéPermis: B - Véhicule léger exigéQualification: Employé qualifiéSecteur d'activité: Action sociale sans hébergement n.c.a.Liste des qualités professionnelles:Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.

Compétences requises

  • Pro-activité
  • Force de proposition
  • Accompagnement éducatif
  • Empathie
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